A escola é nossa:Ousar lutar por uma educação popular! Conjuntura Frente ao recrudescimento da crise capitalista e ao declínio da hegemonia norte-americana, o avanço da extrema-direita em escala global não pode ser compreendido apenas como um fenômeno isolado ou meramente cultural. Ele é expressão política da crise estrutural do capitalismo em sua fase imperialista e […]
Nesta edição de abril de 2026 do Boletim da UJC, debatemos como a crise do capitalismo aprofunda os ataques à educação pública, com privatização, precarização e militarização das escolas, tentando transformar o direito à educação em fonte de lucro e controle da juventude trabalhadora. Diante desse cenário, afirmamos que a escola não deve ser mercadoria: ela deve ser espaço de luta, organização e formação crítica. Contra o projeto da burguesia, levantamos a bandeira da Escola Popular e convocamos a juventude a se mobilizar, porque o nosso futuro não está à venda. A escola é nossa!
Enquanto monopólios transformam o ensino em mercadoria e lucram bilhões com o endividamento da juventude trabalhadora, a universidade brasileira é capturada pela lógica do capital e esvaziada de seu papel emancipador. Diante desse sequestro, não basta resistir: é preciso organizar a luta coletiva para romper com a privatização, enfrentar a dominação ideológica e reconquistar a educação como direito público, gratuito e instrumento de transformação social.
Em meio à crise estrutural do capitalismo, ao avanço da extrema-direita e à continuidade das políticas neoliberais na educação, a juventude trabalhadora enfrenta o aprofundamento do desmonte do ensino público, expresso no Novo Ensino Médio, na privatização e na precarização das condições de estudo. Ao mesmo tempo, a principal entidade secundarista do país se afasta da mobilização e se subordina à lógica da conciliação. Diante desse cenário, coloca-se uma questão decisiva: que tipo de UBES é necessária hoje? É urgente retomar a entidade pelas bases, com independência de classe, trabalho de base e combatividade, para enfrentar os ataques à educação e reorganizar a luta da juventude trabalhadora.
Os dados divulgados pelo Inep no Censo Escolar servem para traçar um breve perfil sobre a Educação Básica no Brasil, discutindo a distribuição e concentração das matrículas nas diversas redes, modalidades e níveis. Isso, somado a uma breve imagem da situação estrutural e da democracia nas escolas baseia a crítica do contexto atual com olhos na sua superação.
O Novo Ensino Médio tem sido alvo de críticas e mobilizações estudantis devido à sua estrutura excludente e ao esvaziamento curricular. Nesta nota, analisamos os impactos desse modelo na educação pública, seus vínculos com a mercantilização do ensino e a necessidade de uma luta organizada por uma escola verdadeiramente democrática, universal e voltada para as necessidades da classe trabalhadora. É hora de retomar as mobilizações e construir um novo projeto de educação!
A União da Juventude Comunista (UJC) e o Movimento por uma Escola Popular (MEP) no Espírito Santo vêm, por meio desta nota, denunciar um ato de racismo e intolerância religiosa ocorrido na Escola Estadual de Ensino Médio “Maria Ortiz”, bem como a exposição de uma camarada do MEP por políticos bolsonaristas capixabas.
Governo de SP privatiza escolas públicas, entregando a gestão à iniciativa privada. Apeoesp contesta o projeto, alertando para riscos à educação pública e gratuita.
No dia 3 de junho de 2024, a Assembleia Legislativa do Paraná aprovou, em regime de urgência, a Lei 22.06/2024, que institui o Programa Parceiro da Escola. Este programa tem como objetivo terceirizar a administração das escolas estaduais, sua privatização, entregando-as de bandeja à iniciativa privada. O programa não apenas delega a administração, mas também […]