A Universidade de Córdoba, na Argentina, era uma das mais conservadoras do território americano após as independências. Num cenário de autoritarismo e conservadorismo, os estudantes concluíram que não era mais possível continuar numa instituição antidemocrática e alheia à ciência. O movimento estudantil que se seguiu ficaria conhecido como a Reforma da Universidade de Córdoba, uma experiência que deixou seu programa e legado para a Universidade Popular.
Os dados divulgados pelo Inep no Censo Escolar servem para traçar um breve perfil sobre a Educação Básica no Brasil, discutindo a distribuição e concentração das matrículas nas diversas redes, modalidades e níveis. Isso, somado a uma breve imagem da situação estrutural e da democracia nas escolas baseia a crítica do contexto atual com olhos na sua superação.
A crise educacional no Rio Grande do Sul não é um fenômeno isolado, mas parte de um processo nacional que vem se aprofundando desde meados da década de 2010. Um marco importante nesse processo foi o ano de 2015, quando o Fundo de Financiamento Estudantil (FIES) limitou o número de vagas disponíveis para novos contratos e dificultou a permanência de estudantes já matriculados em instituições privadas de ensino superior. Estima-se que aproximadamente 20 mil jovens gaúchos foram diretamente afetados por essa restrição, sendo obrigados a interromper ou abandonar seus cursos. Esse movimento não apenas reduziu o acesso ao ensino superior, mas também ampliou as desigualdades sociais já históricas no estado.
Como transformar a universidade? A luta deve ir além das pautas "corporativas": é preciso questionar a quem ela serve e disputar seu caráter na luta de classes.
A Portaria nº 506 do MEC, publicada em 10 de julho de 2025 pelo ministro Camilo Santana para regulamentar o Decreto nº 12.456 de Lula (maio/2025), consolida uma política educacional que concilia com os tubarões do ensino, aprofunda a precarização do trabalho docente e institucionaliza uma visão neoliberal da educação – travestida de suposto "progresso". Longe de avançar rumo a uma Educação Popular, o novo marco do EaD reforça a mercantilização do saber, transformando universidades em linhas de montagem de diplomas e professores em operadores de plataformas digitais.
A União da Juventude Comunista (UJC) e o Movimento por uma Universidade Popular (MUP) apresentam suas teses ao 60º Congresso da UNE (CONUNE) sob o lema “UNE Volante por uma Universidade Popular”, resgatando uma das tradições mais combativas do movimento estudantil: as caravanas que, nos anos 1960, percorreram o Brasil discutindo Reforma Universitária e fortalecendo […]
A UEMG – presente em 19 cidades mineiras com 22 mil estudantes – está sob grave ameaça! Os projetos de lei 3.733/2025 (que autoriza vender nosso patrimônio imobiliário) e 3.738/2025 (que propõe EXTINGUIR a universidade) colocam em risco a educação pública, gratuita e autônoma em MG.
Nas últimas semanas, o governo federal, por meio do Decreto nº 12.448/2025, impôs mais um corte orçamentário às Instituições Federais de Ensino (IFE), limitando o uso mensal dos recursos a apenas 60% do previsto no começo do ano. A medida, disfarçada como “restrição”, na prática reduz drasticamente a capacidade de financiamento das universidades, agravando a […]
A educação cumpre um papel extremamente importante no desenvolvimento da sociedade e, por esse motivo, é constantemente atacada e precarizada pelos setores ultraliberais que governam o Estado. A luta por uma educação popular, emancipadora e revolucionária, é uma das bandeiras mais importantes do nosso programa. Por meio da educação, fortalece-se a tensão política e a […]